研究
未來教育研究院藉著周大福教育集團在全球的教育資源和龐大的教育生態圈，與K-12 (幼稚園、小學至中學) 教育工作者、大學研究人員、企業及機構開展合作研究項目，全力推動K-12教育的領先發展。
現今數碼時代正在經歷前所未有的急速變化。全球K-12學校均面臨兩大方面的挑戰 一 如何確保課程和教師的專業發展與世界接軌。
未來教育研究院由周大福教育集團創辦，利用周大福教育集團教育生態圈的豐富資源，致力應對上述兩大挑戰。未來教育研究院與K-12教育工作者、大學研究人員、企業及機構開展未來教育合作研究項目，開發創新教育框架及教學方法，持續推動K-12教育的領先發展。
未來教育研究院將理論化為實踐，將現實世界觀點融入課程設計，並邀請傑出學人訪問校園，以提升創學元內學校的學與教。
周大福教育集團
積極支持
未來教育研究項目
積極支持
未來教育研究項目
自 2018 年以來，周大福教育集團積極支持一系列推動K-12學與教有關面向未來的教育研究項目，例如：
01
Collaboration with
與大學
研究人員合作
研究人員合作
'Agency by Design
哈佛大學教育研究院Project Zero團隊 「Agency by Design: Early Childhood in the Making」創客教育先導研究計劃
維多利亞教育機構（VEO）為周大福教育集團旗下學校，通過將創新的創客教育融入課程，提升幼兒學習STEAM的能力。
2018
2018年，周大福教育集團與哈佛大學教育研究院的Project Zero團隊合作，引入名為「Agency by Design: Early Childhood in the Making」研究計劃，在Project Zero首席研究員Edward P. Clapp博士的帶領下，探索如何在幼兒學習的啟蒙時期，通過實踐及推行創客教學法，支援幼兒的學習和發展。
研究成果已結集成書Maker-Centered Learning Playbook for Early Childhood Education。該書闡述了維多利亞教育機構如何在幼稚園課堂實施創客教學法，並展示了教師上課時的實況照片，以及介紹各種創客教育工具與資源。
2019
2019
2019年，周大福教育集團舉辦「教育領袖研討會暨午宴」及「創客教育」展覽，與
100+位教育領袖及出席者分享這項創新研究成果；出席者包括幼稚園、小學和中學的校長及高級教職員、大學院系主任及教授、教育機構領袖以及政府官員。
100+位教育領袖及出席者分享這項創新研究成果；出席者包括幼稚園、小學和中學的校長及高級教職員、大學院系主任及教授、教育機構領袖以及政府官員。
Edward P. Clapp博士在會上發表了主題演講，向廣大教育工作者分享如何有效實踐創客教學法，以及在課堂上可以運用哪些有效的教學工具。(Agency by Design)
02
Collaboration with
與K-12教育工作者
及企業合作
及企業合作
支持聯合國兒童基金香港委員會氣候變化行動研究 —「珍惜水源」慈善項目
2021
為了喚起學生更多關注聯合國2015年可持續發展目標的全球議題，周大福教育集團支持聯合國兒童基金會（UNICEF）於2021年舉辦的「珍惜水源」慈善關愛活動，與維多利亞教育機構（VEO）的教育工作者及課程發展團隊攜手開展一項氣候變化行動研究項目。該項目匯聚了VEO七所幼稚園5歲的高班學生們參與，學生們運用創客教育的思維模式創作解決方案，應對氣候變化。
為了喚起學生更多關注聯合國2015年可持續發展目標的全球議題，周大福教育集團支持聯合國兒童基金會（UNICEF）於2021年舉辦的「珍惜水源」慈善關愛活動，與維多利亞教育機構（VEO）的教育工作者及課程發展團隊攜手開展一項氣候變化行動研究項目。該項目匯聚了VEO七所幼稚園5歲的高班學生們參與，學生們運用創客教育的思維模式創作解決方案，應對氣候變化。
這項課程設計包括了線上學習、課堂探究活動及親子活動，並由VEO課程發展團隊創作及出版《奇妙的水》和《水與我們》兩本活動冊。
在活動過程中，學生們首先仔細觀察水資源短缺或污染的問題，了解導致20億人無法獲得充足清潔水源的原因，然後進一步探索問題的複雜性，通過探究應對水資源短缺（例如將水資源重新引導到受乾旱影響的社區）和污染（例如過濾）的策略。最後，學生們確定機會，開發了針對性的設計（例如過濾裝置、收集食水系統），並與學校的小組班至低班學生分享設計成果。
結果顯示，創客教育的思維模式有助學生理解和參與全球議題。學生們合共創作了21件創意作品，其中7件作品更在2021年4月舉辦的「童創未來Little Makers科藝教育節」上展出。該活動更邀得香港政府官員和聯合國兒童基金會代表出席參與。
VEO的活動冊還獲得香港水務署認可為學校參考刊物。這項學習活動成果更為STEAM課程和相關幼兒教育專業發展活動帶來啓發和提供指引。(珍惜水源)
03
與業界合作
培菁女性創效基金與商湯科技集團合作開展「10,000 女菁傳承編程+計劃 ─ 編程探索計劃」
2022
2022
2022年，香港的培菁女性創效基金與領先的人工智能軟件供應商商湯科技集團聯合啟動一項全新的編程探索計劃，該計劃旨在讓女孩們有機會接觸最新的編程技術，掌握數碼知識，能夠輕鬆把握未來的各種機遇。
在短短數月內，商湯科技的專家與培菁女性創效基金課程發展團隊開展了編程探索計劃（Coding Explorer programme），並制定了一個傳承與培訓模式，旨在令計劃可以在香港的學校廣泛實行，惠及更多學生。
G4G Coding+計劃還於香港科技園舉辦首屆外展教育活動 — 2022「未來就緒」領袖夏令營，啓導女生學習編程，培養科技創新思維及發展重要的領導才能，為未來世界和職場作好準備。編程是數碼時代的基本元素，也是未來職場的必備技能，女生們通過學習編程，得以提升電腦技能、溝通和解難能力，同時培養創造力和自信心。
培菁女性創效基金期望通過G4G Coding+計劃，在未來數年內啟迪、裝備及培養10,000名女孩成為「未來就緒」領袖，開啓在未來各行業的可能性。（ 「10,000女菁傳承編程+計劃」)
培菁女性創效基金期望通過G4G Coding+計劃，在未來數年內啟迪、裝備及培養10,000名女孩成為「未來就緒」領袖，開啓在未來各行業的可能性。（ 「10,000女菁傳承編程+計劃」)
截至 2023年6月
此計劃已吸引
65+
學校
18
地區
3,000+
學生
累計
11,500+
小時
學習時間
創學元邀請業界人士以「訪問學人」的身分造訪校園，分享各自領域的最新見解，帶來創新與啓發，並將現實世界的經驗知識帶入課堂。受邀的「訪問學人」將與研究院的課程開發人員通力合作，共同設計K-12未來教育課程，涵蓋STEAM以及其他多元化的課題與領域。
相片來自培菁女性創效基金。
「訪問學人」更會參與專業發展工作坊，以及通過創學元一系列的講座，與廣大師生分享對行業發展和實際應用的最新洞見，加強教師的專業發展。
學校領導力
發展學院
發展學院
為教育工作者而設
學校領導力發展學院致力提高亞洲及其他地區當前及未來學校領袖的領導才能和專業發展。
學院利用周大福教育集團在全球各地的豐富資源及龐大的教育生態圈推進其項目發展；舉辦各種實體及線上活動，包括教育領袖論壇和學校領袖工作坊，為教育工作者的專業發展提供強大平台。學院還會充當學校、行業和學術界之間的重要橋樑，為教育領袖開展師友計劃。這些舉措將有助長遠提升整個亞洲地區的系統領導力發展。
幼兒教育研究所
為教育工作者而設
幼兒教育研究所致力支援幼兒教育工作者的專業發展，並將為創學元內的學校及夥伴學校的教育工作者舉辦工作坊和研討會，推動各方交流和分享教學實踐、研究成果及行業趨勢。
工作世界
體驗式學習活動
體驗式學習活動
工作世界學院（WOW）將充分利用創學元內專業的設施，包括為不同學科領域設計的研習空間，研究及開發創新的跨領域項目，結合職場培訓及現實世界的應用。
通過K-12教育工作者和業界人士的通力合作，WOW至今已開展了覆蓋超過15個行業的體驗式學習活動，一方面讓學生可以通過精心安排的學習機會接觸多種職業發展路徑，啓發他們在未來選擇學科的方向；另一方面為學生提供「現實世界環境」，培養他們具備重要的解難能力、演說能力及創新的企業家思維等。
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